暑假又来临了，看着孩子不断下降的学习成绩，张先生又开始着急起来。在朋友的推荐下，6月30日，张先生带着女儿到人民医院认知睡眠中心检查，结果是孩子“大脑认知功能有问题”。据该中心主任秦岭介绍，孩子的大脑认知加工功能对孩子的成长具有深远影响，但常被忽视。

        张先生的女儿默默今年上小学五年级，性格文静，读书用功。据老师反映，女儿上课纪律好，从不调皮捣蛋，但就是学习不好。张先生说，孩子不是不用功，他们只能看着干着急。朋友建议他带女儿到医院检查一下大脑认知功能是否有障碍。6月30日，张先生带着女儿到人民医院认知睡眠中心接受检查。该中心医生给女儿做了3个小时的认知评估、注意广度与分配及智商等各种认知功能评估。评估结果显示：默默的总体智商在正常范围，但与同龄人相比，默默构成智力的认知4个过程（注意、计划、信息编码的继时加工和同时加工）中的注意、计划、信息编码的继时加工过程却处在较低水平；注意持续功能受损。

       人民医院认知睡眠中心秦岭主任分析说，默默诊断为多动症（注意缺陷多动障碍）的一种特殊类型——单纯注意缺陷型的“多动症”，这类孩子平时并不多动，甚至看上去挺安静，但注意力持久性存在问题。默默的智力是正常的，目前只有通过专业的认知评估系统才能诊断出脑部信息加工功能的哪一个过程出现问题。默默的大脑的注意、计划、信息编码的继时加工过程功能水平较低，导致她大脑不能正常学习，影响知识信息的收集、储存、分析和决策，进而表现出学习困难，成绩无法提高。像多动症的诊断，很多家长都认为只有“好动，停不下来”的孩子才有可能患多动症，而对文静的孩子患多动症，家长往往无法察觉。像默默的情况，通过日常观察根本找不出原因，只有通过专业的认知评估系统才能找到问题所在。“孩子的大脑的认知加工问题的发生率在5-10%，如早期发现，通过适当的治疗，很多孩子可以恢复或是改善。”孩子这些大脑功能不足必须进行正确的诊断来治疗。